Победитель ИКаРёнка-2015 покоряет международные робототехнические соревнования

0ЗвездинЕжегодно международный робототехнический чемпионат RobotChallenge проходит в Австрии. Людям,увлеченным робототехникой, предоставляется возможность решать задачи, как для начинающих, так и для более опытных участников. На этом чемпионате ребята представляют широкой публике автономных мобильных роботов, сделанных своими руками.

В этом году впервые за свою историю RobotChallenge проходил в столице Китая, Пекине. С 4 по 6 августа на соревнования приехали участники из 26 стран мира. Для них были предусмотрены 14 категорий для разных возрастных групп и уровней подготовки.

Прочитать

Подари России солнце! ИКаРёнок «включает» лето!

солнце1Лето уже близится к завершению, а солнечные деньки можно пересчитать по памяти и количество их вряд ли перевалит за один десяток.

Наши ИКаРятки намерены вернуть солнечное лето в Россию!

Прочитать

Я – маленький изобретатель! Я люблю свою семью и горжусь своей страной!

1.1На Всероссийский финал ИКаРёнка-2017 приехало 30 команд из разных уголков России. Команды дошколят были самыми яркими и позитивными робототехниками на площадке РобоФеста.

Помимо тренеров и участников Форума «ИКаРёнок» особого внимания заслуживает группа поддержки, которая практически у каждой команды была очень внушительная. Количество сопровождающих у некоторых команд доходило до 20 человек! Мамы, папы, бабушки, дедушки и другие родственники волновались, радовались и всячески поддерживали маленьких изобретателей.

Прочитать

ИКаРёнок-2018: с пелёнок и без границ!

0-IKaRyonok 2018Команда разработчиков линейки соревнований «Инженерные кадры России» представляет конкурсные положения Форума «ИКаРёнок» для детей дошкольного возраста на новый соревновательный сезон 2017/18 г. Тема будущего сезона «Моя семья. Моя Россия».

С каждым годом Форум «ИКаРёнок» вызывает всё больший интерес у дошкольных образовательных организаций нашей страны.

«ИКаРёнок» – единственные соревнования по робототехнике для детей дошкольного возраста, которые реализуют концепцию «От детского сада до производства» в столь «нежном» возрасте.

Прочитать

Интеграция дошколёнка с ОВЗ в социум. «ИКаРёнок без границ»

1.1Право каждого человека на образование и недопустимость дискриминации в процессе обучения – это основные принципы государственной политики Российской Федерации в области образования.

Сегодня многие семьи, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья (с ОВЗ), осознают важность и необходимость дошкольного образования. Специалисты, занимающиеся изучением контингента детей в образовательных учреждениях, утверждают, что практически в каждой группе детского сада есть дети с ОВЗ.

Прочитать

Чудо техники-Колесо

Человек с детства знаком с таким понятием,как колесо. Каждый из нас хотя бы раз задумывался откуда оно взялось? Чаще всего этот вопрос можно услышать из уст детей,которые каждый день пытаются узнать ответы на все свои вопросы. Преподаватель ГПОУ «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж им. И.А. Куратова», Ненева Елена Михайловна предлагает нам вернуться к истории и найти ответ на интересующий нас вопрос.

Положение «ИКаРёнок 2018»

икаренок1«Патриотизм должен быть в каждом человеке настолько же естественным, как дышать, ходить. Без уважения к дому, посёлку, городу, стране, в которой ты живёшь, вряд ли у нас что-нибудь путное получится»
Ольга Васильева, министр образования и науки Российской Федерации

В этом году «Инженерные кадры России» расширяет границы в новом сезоне «ИКаРёнок» будут представлены следующие номинации:

В конце каждого положения вы можете принять участие в обсуждении и внести свои предложения и рекомендации.

Для подготовки к соревнованиям, Вы можете:

Более подробную информацию вы можете: посмотреть на сайте икар.фгос.рф, написав на электронную  почту ikar-rf@mail.ru или позвонить по бесплатному номеру телефона 8-800-505-25-73.

 

Как вырастить «инженеров будущего» для мощного кадрового потенциала России?

икарДолгожданный инструмент, дающий наглядные ответы на этот и сопутствующие вопросы «вышел в свет»!

Команда специалистов Учебно-методического центра РАОР представляет Сборник лучших творческих проектов участников Всероссийских робототехнических соревнований ИКаР.

Педагогическая, практическая и методическая ценность издания, говоря современным языком, просто «зашкаливает». Сборник предназначен:ИКаР1

.для действующих и будущих тренеров команд ИКаР;

.для настоящих и потенциальных участников команд ИКаР;

.для руководителей департаментов образования и директоров образовательных учреждений, стремящихся к развитию технического творчества и популяризации инженерных профессий в своём регионе и учреждении;

.для современных педагогов и педагогических работников, задействованных в учебном процессе по дисциплинам естественнонаучного цикла;

.для увлечённых руководителей творческих объединений (кружков) технической направленности;

.для креативных и страстных юных конструкторов-изобретателей;

.для ВСЕХ, кто интересуется техническим творчеством и поддерживает развитие инженерного движения в России.

икар2

Программа ИКаР стартовала в 2014 в рамках Всероссийского робототехнического Фестиваля «РобоФест», на соревновательной площадке Фестиваля данная категория является единственной программой российского происхождения.

Так в чём суть программы ИКаР ?

Фомин«ИКаР – это программа не столько для спортсменов (голы, очки, секунды) сколько для будущих инженеров конструкторов, разработчиков новых направлений для будущей России.

При подготовке к ИКаРу команда изучает и, посещает существующие производства, знакомится с технологическими процессами, общается с конструкторами и производственниками. Это не простые экскурсии, где тебе что-то рассказывают, а целенаправленное посещение, имеющее продолжение в твоей работе, где ты сам моделируешь и вносишь предложения для совершенствования увиденного производства», – так охарактеризовал программу Дмитрий Евгеньевич Фомин, руководитель кружка робототехники, имеющий 20-летний стаж работы конструктором и начальником КБ по станкостроению, судья, журналист, политик, писатель.

команда

Программа «Инженерные кадры России» с каждым годом набирает обороты и уже стала Всероссийским движениемболее 40 ресурсных центров на территории РФ обеспечивают развитие программы, и их количество постоянно увеличивается.

Халамов«Мы создаем эффективные условия воспитания будущего поколения инженеров-новаторов для устойчивого и успешного развития России!Присоединяйтесь!»

Халамов Владислав Николаевич,

руководитель Учебно-методического центра РАОР

идейный вдохновитель ИКАР

фанат технического творчества

 

ЛегоКонструирование в рамках проекта ПРОверено СЕРДЦЕМ

для ИКаРёнкаОпыт работы ресурсного центра ИКаРёнок

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад» ЛЕГОПОЛИС» г. Перми

Заведующая — Дубоенко Татьяна Анатольевна

Химиотерапия негативно влияет на процессы мышления, значительно снижается активность процессов в отделах мозга, связанных с памятью и планированием.

У пациентов, перенесших химиотерапию, выявляется пониженная активность зон мозга, непосредственно отвечающих за уровень познавательной активности. К последствиям химиотерапии относится

-расстройство сна, быстрая утомляемость,

-сниженное настроение, плаксивость;

-тревожность, сильный страх смерти и физической боли;

-апатия, отсутствие мотивации;

-потеря аппетита, отказ от пищи;

-нежелание общаться с другими людьми, замкнутость;

-потеря интересов, хобби и увлечений;

Что же делать?

— Провести восстановительные процедуры значит помочь справиться с отравлением.

-После завершения химиотерапии нужно постепенно возвращать физическую активность. Ежедневные прогулки на свежем воздухе, посещение театров, выставок, занятие интересным делом…

А главное, разум, тело и эмоции способны влиять на состояние организма и бороться за выздоровление.

Большие возможности в этом направлении дает легоконструирование.

Работа с конструктором ЛЕГО способствует:

• развитию мелкой моторики и образного мышления;

• развитию фантазии, воображения, а также аккуратности и усидчивости;

•развитию у детей сенсорных представлений, поскольку используются детали разной формы, окрашенные в основные цвета;

•развитию и совершенствованию высших психических функций (памяти, внимания, мышления), делается упор на развитие таких мыслительных процессов, как анализ, синтез, классификация, обобщение ;

•сплочению детского коллектива, формированию чувства симпатии друг к другу, т.к. дети учатся совместно решать задачи, распределять роли, объяснять друг другу важность данного конструктивного решения.

Наш детский сад разработал проект «ПРОверено сердцем».

Цель данного проекта: привлечение ОУ и общественности г. Перми к проблемам организаций, работающих с детьми, лишенными полноценного проживания детства(дети с онкологическими и другими тяжелыми заболеваниями), проблемам организаций, не имеющих достаточного методического сопровождения, не знакомых с образовательными трендами. Каждый вторник педагоги нашего детского сада посещают онкогематологический центр. Где в течение часа, знакомят ребят с неиссякаемыми возможностями конструктора Лего.

Дети ждут этих встреч с нетерпением.

Как все это начиналось? Были разработаны планы встреч, перспективный план, сценарии встреч по каждой отдельной теме, созданы схемы, образцы…

Первые конструкции отличались своей простотой, у многих не получалось скрепить детали. И, в основном, для создания конструкции ребята пользовались схемами и образцами. Конструкций по замыслу практически не было.

1Далее усложнялись темы встреч, постройки тоже становились все сложнее. Но как же были счастливы все(дети, родители, педагоги), когда в результате получался настоящий шедевр!

2

Кроме этого, в процесс конструирования включались родители, которым тоже приходится трудно. Тем самым они отвлекались от гнетущих мыслей.

3

В конце каждой встречи планировалась небольшая продуктивная деятельность, отражающая тему встречи. А темы были абсолютно разные. Это и осень, и достопримечательности нашего города, и сказки, и сказочные дома, и все на что способна фантазия детей. От раза к разу постройки становятся сложнее. Дети справляются, показывая отличные конструктивные навыки. За 7 месяцев посещений среди ребят выявились настоящие конструкторы.

4

Они поражают сложностью своих моделей.

5

 

Объявлен набор в судейскую коллегию ИКаР-ИКаРёнок

Судьи

Российская ассоциация образовательной робототехники далее ( РАОР) объявляет набор в судейскую коллегию соревнований «ИКаР-ИКаРёнок» сезона 2017-2018 года.

В этом году «Инженерные кадры России» расширяет границы в новом сезоне будут представлены следующие номинации:
«ИКаРёнок с пеленок» заочный творческий конкурс по техническому творчеству для детей до 4 лет;
«ИКаРёнок» очно-заочные соревнования по робототехнике для детей дошкольного возраста, возраст 5-7 лет;
«ИКаРёнок без границ» заочный конкурс по техническому творчеству для детей с ОВЗ и детей инвалидов, возраст до 10 лет;
«ИКаР-старт» очно-заочные соревнования по робототехнике и техническому творчеству для детей начальной школы 1-2 класс и дополнительного образования, возраст 7-9лет;
«ИКаР-классик» очно-заочные соревнования по робототехнике и техническому творчеству для детей среднего звена школы и дополнительного образования, возраст 9-16 лет;
«ИКаР-профи» очно-заочные соревнования по робототехнике для детей старшего звена школы, дополнительного и средне-профессионального образования, возраст 16 -20 лет.

Требования к кандидатам:
-Участие в региональных соревнованиях ИКаР-ИКаРёнок.
-Опыт работы в данном направлении и с данной категорией детей.

Заявки принимаются до 30 мая 2017 года.

Просим выслать ваше портретное фото на эл.почту ikar-rf@mail.ru для размещения о Вас информации на сайте.

Судейская коллегия

Ждём ваших заявок!